教師是(shì)偉大(dà)的(de)，不(bù)管走到(dào)哪裏，都不(bù)會舍棄自身的(de)偉大(dà)品質，今天就(jiù)來(lái)

和(hé / huò)大(dà)家分享一(yī / yì ／yí)個(gè)偉大(dà)教師的(de)故事。

如今，越來(lái)越多的(de)人(rén)在(zài)感歎階級固化
“寒門難出(chū)貴子(zǐ)”
可是(shì)美國(guó)卻有一(yī / yì ／yí)位老師
在(zài)全美最差的(de)學校
将400多名原本被認爲(wéi / wèi)是(shì)混混的(de)學生送進了(le／liǎo)耶魯哈弗等世界級名校

他(tā)的(de)事迹被拍成電影
裏根總統親自爲(wéi / wèi)他(tā)頒發“教育卓越獎章”
北美最佳教師、傑斐遜将、自由精神獎......
第5095号Escalante小行星以(yǐ)他(tā)的(de)名字命名
他(tā)的(de)名号很多
可是(shì)都不(bù)及他(tā)的(de)故事動人(rén)

他(tā)叫jaime Escalante
是(shì)玻利維亞人(rén)
本來(lái)在(zài)玻利維亞一(yī / yì ／yí)個(gè)小山村當老師
34歲時(shí)，他(tā)孤零零一(yī / yì ／yí)個(gè)人(rén)來(lái)到(dào)美國(guó)洛杉矶
那時(shí)的(de)他(tā)除了(le／liǎo)yes和(hé / huò)no
還一(yī / yì ／yí)句英語都不(bù)會說(shuō)
更倒黴的(de)是(shì)
美國(guó)并不(bù)認可玻利維亞的(de)教師資格證

照理說(shuō)
這(zhè)時(shí)jaime已經陷入絕境
應該灰溜溜地(dì / de)回到(dào)屬于(yú)自己的(de)那個(gè)小山村
可是(shì)如果這(zhè)樣
就(jiù)沒有後面那些驚天動地(dì / de)的(de)故事了(le／liǎo)

“決定命運的(de)不(bù)是(shì)我們的(de)遭遇，
而(ér)是(shì)我們看待遭遇的(de)态度。”

于(yú)是(shì)33歲的(de)jaime又重新進入校門
10年時(shí)間
他(tā)拿到(dào)了(le／liǎo)美國(guó)的(de)學位和(hé / huò)教師資格證
44歲那年，他(tā)進入南加州加菲爾德高中
（相當于(yú)美國(guó)的(de)“農民工子(zǐ)弟學校”）
成爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)名計算機老師

終于(yú)可以(yǐ)做自己喜歡的(de)事了(le／liǎo)
上(shàng)班第一(yī / yì ／yí)天
jaime懷着激動的(de)心情踏進教室門
眼前的(de)景象卻差點讓他(tā)崩潰

桌椅歪歪扭扭
窗戶破爛不(bù)堪
學生們奇裝異服
嘈雜的(de)喊着：“我們不(bù)想上(shàng)計算機課，隻想上(shàng)體育課。”

有個(gè)小混混甚至直接用手指着他(tā)說(shuō)：“走走走，這(zhè)裏不(bù)歡迎你。”
jaime也(yě)傻眼了(le／liǎo)
一(yī / yì ／yí)時(shí)間他(tā)不(bù)知道(dào)該怎麽辦

原來(lái)，加菲爾德高中是(shì)南加州地(dì / de)區最差的(de)中學
95%的(de)學生來(lái)自拉美地(dì / de)區的(de)貧困家庭
孩子(zǐ)們打架、鬧事，無惡不(bù)作
家長們秩序王孩子(zǐ)們盡早打工賺錢
老師們收取賄賂
讓學生通過考試

更荒誕的(de)是(shì)
學校聘請jaime來(lái)當計算機老師
學校卻連一(yī / yì ／yí)台計算機都沒有
讓他(tā)改當數學老師
代課物理

管理混亂，學生不(bù)上(shàng)進
更可怕的(de)是(shì)
他(tā)們對自己的(de)未來(lái)也(yě)沒有任何期望
街頭流氓，餐廳服務員
回家種玉米養雞放羊
這(zhè)大(dà)抵是(shì)他(tā)們大(dà)部分人(rén)以(yǐ)後的(de)命運
這(zhè)裏宛如一(yī / yì ／yí)片無希望之(zhī)地(dì / de)

jaime又生氣有傷心
想着就(jiù)熬一(yī / yì ／yí)年
熬一(yī / yì ／yí)年期滿後就(jiù)走
不(bù)能被這(zhè)裏耽誤了(le／liǎo)

可是(shì)漸漸地(dì / de)
jaime從這(zhè)些孩子(zǐ)眼中看出(chū)了(le／liǎo)不(bù)一(yī / yì ／yí)樣的(de)東西
他(tā)們也(yě)想出(chū)人(rén)頭地(dì / de)
也(yě)想改變自己的(de)命運
可是(shì)老師們敷衍上(shàng)課
家長們也(yě)漠不(bù)關心
沒有人(rén)把他(tā)們當一(yī / yì ／yí)回事

“這(zhè)不(bù)是(shì)他(tā)們的(de)錯，是(shì)教育資源的(de)不(bù)平等。”

想到(dào)自己剛到(dào)美國(guó)時(shí)的(de)艱辛，jaime深深知道(dào)教育不(bù)均衡所帶來(lái)的(de)困境
難道(dào)這(zhè)些孩子(zǐ)就(jiù)沒有前途了(le／liǎo)嗎？
jaime打算不(bù)走了(le／liǎo)
當他(tā)做出(chū)這(zhè)個(gè)決定時(shí)
他(tā)沒有想到(dào)
自己會改變數百個(gè)學生的(de)命運

決定不(bù)走後，接下來(lái)就(jiù)是(shì)怎麽教的(de)問題了(le／liǎo)
學生們喜歡黑幫大(dà)佬
他(tā)就(jiù)試着用意大(dà)利“黑話”講方程式
給每一(yī / yì ／yí)個(gè)學生都起了(le／liǎo)一(yī / yì ／yí)個(gè)黑手黨綽号
叫他(tā)們老大(dà)
沒想到(dào)這(zhè)樣很快就(jiù)和(hé / huò)學生們打成一(yī / yì ／yí)片

這(zhè)些孩子(zǐ)看上(shàng)去叛逆，實際上(shàng)都非常渴望認同
jaime在(zài)教室牆上(shàng)貼上(shàng)各種各樣的(de)鼓勵标語
上(shàng)課前爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)吸引學生們的(de)注意力，他(tā)增加了(le／liǎo)遊戲互動環節
唱搖滾、講笑話、cosplay
戴各種形狀古怪的(de)帽子(zǐ)上(shàng)課

有一(yī / yì ／yí)次jaime提着一(yī / yì ／yí)把菜刀就(jiù)進了(le／liǎo)教室
底下頓時(shí)鴉雀無聲
學生們一(yī / yì ／yí)個(gè)個(gè)瞪大(dà)了(le／liǎo)眼睛看着他(tā)
以(yǐ)爲(wéi / wèi)他(tā)今天要(yào / yāo)來(lái)一(yī / yì ／yí)場真正的(de)黑幫火拼

可是(shì)不(bù)一(yī / yì ／yí)會，jaime掏出(chū)一(yī / yì ／yí)個(gè)蘋果來(lái)
哈哈，其實他(tā)是(shì)要(yào / yāo)用這(zhè)種方式解數學題

可是(shì)最初的(de)興奮勁一(yī / yì ／yí)過，學生們心中始終有一(yī / yì ／yí)層迷霧
“這(zhè)裏從來(lái)沒有人(rén)考上(shàng)過大(dà)學，我們家裏窮，學校爛，沒有希望的(de)，老

師你别白費勁了(le／liǎo)”

jaime明白了(le／liǎo)學生們心中的(de)絕望
在(zài)他(tā)來(lái)這(zhè)裏之(zhī)前，這(zhè)裏從來(lái)沒有學生考上(shàng)過大(dà)學
他(tā)們被抛棄太久了(le／liǎo)

差生不(bù)是(shì)天生的(de)，但學校、家庭和(hé / huò)社會環境，卻能聯手制造一(yī / yì ／yí)個(gè)差生。
jaime決心要(yào / yāo)幫這(zhè)裏的(de)孩子(zǐ)們改變命運
他(tā)查到(dào)在(zài)美國(guó)有一(yī / yì ／yí)個(gè)“AP微積分”考試
隻要(yào / yāo)通過了(le／liǎo)這(zhè)個(gè)考試，就(jiù)基本能申請常春藤名校

可是(shì)在(zài)美國(guó)隻有2%的(de)私立高中才會開這(zhè)門課
這(zhè)是(shì)給那些有錢人(rén)上(shàng)大(dà)學的(de)捷徑
這(zhè)些拉美移民、農民或工人(rén)的(de)孩子(zǐ)，根本沒有錢去上(shàng)這(zhè)門課

“沒有錢上(shàng)，我會啊，我自己來(lái)教不(bù)就(jiù)得了(le／liǎo)。”

可是(shì)這(zhè)個(gè)想法一(yī / yì ／yí)經提出(chū)，就(jiù)收到(dào)了(le／liǎo)學校和(hé / huò)學生家長的(de)反對
學校認爲(wéi / wèi)這(zhè)幫學生爛泥扶不(bù)上(shàng)牆，并不(bù)想給自己找事
家長希望孩子(zǐ)們高中畢業後就(jiù)趕緊掙錢

沒辦法jaime隻能自己利用周末時(shí)間給學生們補課
同時(shí)，他(tā)還自己打幾份工掙錢給學生們買書買資料

沒日沒夜的(de)教課讓jaime的(de)身體有點吃不(bù)消了(le／liǎo)
有一(yī / yì ／yí)天他(tā)心髒病舊疾複發被送進醫院
醫生讓他(tā)休息一(yī / yì ／yí)個(gè)月
但他(tā)第二天就(jiù)奔向教室
因爲(wéi / wèi)，在(zài)這(zhè)個(gè)小鎮，他(tā)是(shì)唯一(yī / yì ／yí)一(yī / yì ／yí)個(gè)懂微積分的(de)老師

“上(shàng)我的(de)課，你隻需要(yào / yāo)有一(yī / yì ／yí)樣東西，而(ér)且你必須每天都帶來(lái)，那就(jiù)是(shì)成

功的(de)渴望。”

這(zhè)是(shì)jaime經常對學生們說(shuō)的(de)一(yī / yì ／yí)句話
老師這(zhè)麽講，學生們也(yě)不(bù)敢辜負他(tā)
不(bù)打架、不(bù)逃課
一(yī / yì ／yí)個(gè)個(gè)玩了(le／liǎo)命的(de)學

最開始，5人(rén)班，2人(rén)通過考試
後來(lái)，8人(rén)班，7人(rén)通過考試
再後來(lái)，15人(rén)班，14人(rén)通過考試
1年以(yǐ)後，全班18名學生，全部通過AP考試

那一(yī / yì ／yí)天，jaime和(hé / huò)學生們相擁而(ér)泣
不(bù)出(chū)意外的(de)話
這(zhè)些曾經的(de)小混混都将進入世界頂級大(dà)學

可是(shì)最讓人(rén)憤怒的(de)事情發生了(le／liǎo)
美國(guó)教育考試服務中心（ETS）取消了(le／liǎo)加菲爾德高中學生的(de)AP微積分成績
因爲(wéi / wèi)他(tā)們認爲(wéi / wèi)一(yī / yì ／yí)所師資這(zhè)麽差
并且之(zhī)前都沒有人(rén)考上(shàng)過大(dà)學的(de)學校
不(bù)可能有人(rén)能通過這(zhè)麽難的(de)考試

“世界上(shàng)有一(yī / yì ／yí)些人(rén)，剛看到(dào)你的(de)出(chū)生，就(jiù)認定你沒文化。”
學生們憤怒、哭泣
jaime忍住憤怒，對學生們說(shuō)：“那就(jiù)重考一(yī / yì ／yí)次，反正我們有實力。”

ETS同意他(tā)們重考
可是(shì)隻給他(tā)們一(yī / yì ／yí)天的(de)複習時(shí)間

在(zài)這(zhè)種嚴苛的(de)條件下
學生們全部通過AP考試，狠狠的(de)打了(le／liǎo)教育機構的(de)臉

Daniel
汽車修理工的(de)兒子(zǐ)
被麻省理工學院錄取
現在(zài)是(shì)專利法和(hé / huò)知識産權領域最頂尖的(de)專家

Leticia
農夫的(de)女兒
取得哥倫比亞大(dà)學電子(zǐ)工程碩士學位
目前是(shì)美國(guó)施樂公司和(hé / huò)霍尼韋爾公司的(de)電子(zǐ)設計工程師

從業幾十年jaime幫四百多名貧困家庭的(de)學生進入世界頂級高校
加菲爾德高中因爲(wéi / wèi)他(tā)成爲(wéi / wèi)全美最好的(de)高中
受到(dào)總統嘉獎

美國(guó)郵政發布了(le／liǎo)他(tā)的(de)紀念郵票
以(yǐ)表彰他(tā)在(zài)教育方面作出(chū)的(de)巨大(dà)貢獻

人(rén)們認爲(wéi / wèi)他(tā)創造了(le／liǎo)美國(guó)教育的(de)神話
可是(shì)jaime總是(shì)一(yī / yì ／yí)句話輕輕帶過
“因爲(wéi / wèi)我是(shì)老師啊。”

因爲(wéi / wèi)他(tā)是(shì)老師
當人(rén)們都對貧苦學生視而(ér)不(bù)見時(shí)
他(tā)選擇拯救因爲(wéi / wèi)他(tā)是(shì)老師
當所有人(rén)都懷疑看不(bù)起貧苦學生時(shí)
他(tā)選擇相信

“若你沒有成功的(de)渴望，讓我給你，因爲(wéi / wèi)我是(shì)老師啊”

jaime用他(tā)的(de)畢生努力告訴我們
人(rén)不(bù)該向命運低頭
或許有的(de)人(rén)會因你的(de)出(chū)生看輕你
但隻有你自己知道(dào)
什麽才是(shì)你的(de)目标
沒有人(rén)可以(yǐ)阻止你向前奔跑